" BIENESTAR SENA "

 BIENESTAR

Es un estado que depende del contexto y de la situación, que comprende aspectos básicos para una buena vida: libertad y capacidad de elección, salud y bienestar corporal, buenas relaciones sociales, seguridad y tranquilidad de espíritu-

El bienestar de los alumnos SENA es de vital importancia el proceso de inducción, en el cual se apropia de  las condiciones de permanencia en la institución durante su proceso formativo y las condiciones de egreso para su proyección en el mundo del trabajo y en el mundo de la vida".

Los siguientes son los frentes de acción del Bienestar de los Aprendices:

• Salud
• Desarrollo intelectual
• Consejería y orientación
• Promoción socioeconómica
• Recreación y deporte
• Información y comunicación
• Protección y servicios institucionales

Teddy Gram Note Generator

" CASO ARTURO "

¿QUIEN ES ARTURO?

Arturo nació y disfruto de su niñez en Marsella (Risaralda), actualmente Arturo vive en Bogotá, su pasión por el campo y lo vivido en su niñez fue la gran motivación para que el estudiara administración agropecuaria con enfasis en administración en fincas plataneras, desde muy joven quiso esto para ayudar y beneficiar a los suyos.

En su universidad, muchas de las ideas de Arturo se basaron en las
experiencias ya vividas en Marsella, para la solución de proyectos como cumplimientos de sus deberes universitarios, decidió como proyecto de grado plantear una idea que tuviera que ver e incluyerael desarrollo de su pueblo

INTERROGANTES:

1. Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del grupo?

Vemos que hay que tener presente la idea de negocio que queremos plantear para la formulación así de nuestro proyecto empresarial, ya plateado, enfocarnos en que área va a ocupar nuestro proyecto para así saber que necesidad básica requiere el consumidor y poderla satisfacer.

2. Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? Que otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo?

Consideramos que para el proyecto de Arturo si fueron suficientes
herramientas y también se asesoro bien antes de emprender su idea de negocio. A nivel de grupo creemos que al formular un proyecto, no todos utilizamos las mismas formas e ideas para adquirir conocimientos antes de formular una idea de proyecto. Por que no sabemos si nuestro proyecto pueda ir encaminado en la misma área o hacia otro mercado.

Consideramos que Arturo pudo haberse basado en otros cultivos de plátano para así socializarse más con su idea.

3. Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto, enumérelos. Para tener claro el enfoque de la definición de un proyecto, debemos analizar el documento " Aspectos generales del proyecto", publicado en documentos.

1) Analizo el entorno

Arturo hizo una descripción del municipio de Marsella Risaralda,

estableciendo las principales características sociales y demográficas de la población, las condiciones económicas, la situación política y del medio ambiente de la zona llegando a detectar algunos  problemas.

El estudio facilitó la identificación del gran potencial agrícola de la zona, la cual posee condiciones favorables para la producción de alimentos y productos frescos para el mercado nacional e internacional.

 

2) Planteo el problema

Arturo y su asesor miraron las problemáticas que se presentaban para la producción nacional del plátano, para poder satisfacer las demandas comercialización internacional.

Por lo tanto, la alternativa de solución lógica que seleccionaron fue la de aumentar las áreas cultivadas en plátano y su productividad, mediante el uso de tecnologías apropiadas tanto para el cultivo como para la cosecha y pos cosecha.

3) Documento la idea

Analizo el sector agropecuario
Analizo la problemática del plátano
Planteó los aspectos técnicos relacionados con el cultivo y manejo del plátano Arturo utilizo métodos de información internos y externos tales como:

– Documentos del ministerio de agricultura
– L a CCI ( cámara de comercio internacional )
– La cadena productiva de plátano
– Pro expor (producción exportadora de Colombia )
– La SAC (sociedad de agricultores de Colombia)

– La URPA Para recolectar esta información Arturo utilizó una guía de entrevista aplicada directamente a los cultivadores y a los comercializadores.

4) Formular objetivos

Después de los análisis realizados, Arturo y su asesor formularon los

siguientes objetivos para el proyecto:

• – Establecer la viabilidad del montaje y operación de la empresa Marseplátano, dedicada al cultivo de plátano en el municipio de Marsella.

– Instalar inicialmente 15 hectáreas de plátano de la especie hartón para exportación.

 Concluyó:

- Que era la zona adecuada para la producción por su potencial agrícola

- La Falta de puestos de trabajo

- Insuficiente infraestuctrura de formación tecnologíca

- Poca explotación de la finca

Reflexión

¿Que Enseñanza le deja este caso para un proyecto personal?

Debemos tener conocimiento en el tema del proyecto que vamos a efectuar, saber donde vamos a llegar, proyectarnos y mirar las alternativas donde  genere una fuente de empleo, tener la infraesctrura adecuada, en fin tener las ganas de salir adelante.

" FORMACIÓN DE PROYECTO SENA "

FORMACIÓN POR PROYECTOS

View more presentations from ads20180.09.

EL METODO IMPLICA

POR PARTE DEL INSTRUCTOR:

 

• Definir un problema, para que sea solucionado por el estudiante.

Este será el eje integrador que contendrá en su solución el abordaje por parte del formando, de diferentes áreas tecnológicas (electricidad, mecánica, electrónica, electroneumática......).

• Para la solución de dicho problema, el docente definirá las

competencias que el eastudiante fortalecerá en el desarrollo del

ejercicio.

• Guiar al estudiante en la búsqueda información para la solución

del problema propuesto.

• Evaluar constantemente al estudiante, con el fin de guiarlo de

forma inequivoca a la solución requerida y a la adquisición de los

conocimientos relacionados

 

EL METODO IMPLICA

POR PARTE  DEL iNSTRUCTOR: EJEMPLO:

•Evaluar:Aplicar diferentes instrumentos (evaluaciones

escritas objetivas, exposiciones, análisis de prototipos, preguntas directas,......) y estrategias evaluativas (foros, puestas en común, mesas redondas,.....) en forma permanente, para mantener al estudiante realimentado sobre su proceso.

POR PARTE DEL ESTUDIANTE:

• Aplicar las fases metodológicas que conllevan a la

solución del problema planteado:

 .Fase de Planeación

• Fase de Investigación• Fase de Diseño y construccción• Fase de Evaluación

• Presentar las evidencias de la solución encontrada:

•Pro to tipo

• Bitácora del proyecto

• Memoria escrita del proyecto

• Puesta en común o solcialización de la solución encontrada

Myspace Bubbles Note Generator

COMUNICACIÓN " PIRÁMIDE INVERTIDA"

ELEMENTOS BÁSICOS PARA REDACCIÓN EN INTERNET

La pirámide invertida es una estructura para poder escribir organizando la información con datos de mayor a menor importancia, a través de la respuesta : qué (what), quién (who), cuándo (when), dónde (where), por qué (why), cómo (how). Esta estructura trata de mantener la atención del receptor de la información dosificando los puntos de interés.

Con la utilización del telégrafo los datos tenían que ser entregados con claridad y brevedad. Así nace la necesidad de crear sistemas como la ahora denominada, pirámide invertida.

Una de las aplicaciones prácticas de este método tiene que ver con la prensa, especialmente con los diarios. La organización de mayor a menor importancia de los contenidos permite acortar un artículo sin deformarlo ni quitar información esencial en caso de necesidad de espacio extra causada, por ejemplo, por una importante noticia  de última hora.

La noticia directa

La noticia directa con estructura de pirámide invertida cuenta con dos grandes partes:

• La entrada, (para otros entradilla), es el primer párrafo y donde se escribe la idea básica de la noticia.
• El cuerpo, es el que contiene el resto de la información.

El cuerpo de la noticia, a su vez, se divide en:

• Segundo párrafo: Suele llamárselo apoyo y desarrollo del encabezamiento por considerarse que el primer párrafo es el encabezamiento de la noticia. Tiene como función completar la idea presentada en la entrada y ampliar algunos aspectos de ésta.
• Desarrollo: se desgranan los datos en orden decreciente a su importancia.

• Remate: es el último párrafo donde irá una idea secundaria pero que, al mismo tiempo, dé idea que no hay nada más que decir

LED Text Scroller

" CULTURA DE LAS 5 S "

" LAS 5 S "

Es una técnica Japonesa de 5 principios que comienza por S y que termina ó tiene un mismo objetivo

SEIRI: : Organización. Separar innesarios.

Es la primera de las 5 fases, consiste en identificar y separar los materiales necesarios de los innecesarios y en desprenderse de éstos últimos. Algunas normas ayudan a tomar buenas decisiones:

• De lo que queda, todo aquello que se usa menos de una vez al mes se aparta
• De lo que queda, todo lo que se usa menos de una vez por día se deja en el puesto de trabajo.
• De lo que queda, todo aquello que se usa menos de una vez por semana se aparta no muy lejos (típicamente en un armario de oficina).
• De lo que queda, todo lo que se usa menos de una vez por hora está en el puesto de trabajo al alcance de la mano.
• Y lo que se usa al menos una vez por hora se coloca directamente sobre el escritorio.
Esta jerarquización del material de trabajo conduce lógicamente a SEITON Esto nos permite aprovechar lugares despejados.
SEITON:Orden.Situar necesarios
 Consiste en establecer el modo en que deben ubicarse e identificarse los materiales necesarios, de manera que sea fácil y rápido encontrarlos, utilizarlos y reponerlos. Se pueden usar métodos de gestión visual para facilitar el orden, pero a menudo el más usado es : Un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar. En esta etapa se pretende organizar el espacio de trabajo con objeto de evitar tanto las pérdidas de tiempo como de energía.

SEIKETSU:  Mantener la limpieza. Estandarización o señalizar anomalías
Consiste en distinguir fácilmente una situación normal de otra anormal, mediante normas sencillas y visibles para todos
SHITSUKE: Disciplina o seguir mejorando
Consiste en trabajar permanentemente de acuerdo a las normas establecidas.
Esta etapa contiene la calidad en la aplicación del sistema 5"S". Si se aplica sin el rigor necesario, este pierde toda su eficacia.
　
Es también una etapa de control riguroso de la aplicación del sistema: Los motores de esta etapa son una comprobación continua y fiable de la aplicación del sistema 5 "S" y el apoyo del personal implicado.
¿Por qué son necesarias la 5S?
Disminuye:
La falta de higiene y seguridad
El descontento
La fatiga, el cansancio y la pereza
El rechazo inconsciente a inspeccionar lugares sucios.
Proporciona:
Mayor seguridad
Una Higiene Correcta
Un Ambiente Agradable
Facilidad de inspección
Evita: Acumulados en lugares inaccesiblesDisminuye el riesgo de incendio y las pérdida de tiempo debido a  falta de organización.
Perdidas importantes de tiempo
Dificultad para consultar los documentos técnicos
Entorno desagradable
Facilidad para consultar los documentos
Organizar racionalmente el puesto de trabajo

La Cultura de las 5 S, para que la implementes en tu habitación

Cool Flash Comments

" EMPRENDIMIENTO "

Se puede definir el emprendimiento como la  manera de pensar, sentir y actuar, en  búsqueda de, iniciar, crear o formar un proyecto a través de identificación de ideas y oportunidades de negocios, viables en términos de mercados, factores económicos, sociales, ambientales y políticos, así mismo factores endógenos como capacidad en talento humano, recursos físicos y financieros, que le permiten al emprendedor  una alternativa para el  mejoramiento en la calidad de vida, por medio del desarrollo  de un plan de negocio o la creación de empresas. Es así como el emprendimiento hoy día se ha convertido en una opción de vida.

Lady Bug Note Generators